Aktualności
- Szczegóły
Inauguracja roku szkolnego 2026/2027 w CKZ w Wysokiem Mazowieckiem
1 września 2026 roku w Centrum Kształcenia Zawodowego w Wysokiem Mazowieckiem odbyła się uroczysta inauguracja roku szkolnego 2026/2027. Tegoroczne rozpoczęcie miało wyjątkowy charakter – ze względu na trwającą termomodernizację budynku szkoły uroczystość odbyła się w pomieszczeniach kształcenia praktycznego TRAFO.
wydarzeniu uczestniczyli uczniowie, nauczyciele, pracownicy szkoły i rodzice. Swoją obecnością uroczystość uświetnili Poseł na Sejm RP Jacek Bogucki, Pani Ewelina Janczewska - Dyrektor Centrum Obsługi Jednostek Powiatowych w Wysokiem Mazowieckiem oraz Przewodnicząca Rady Rodziców – Anna Żebrowska.
Szczególnie serdecznie powitaliśmy uczniów klas pierwszych. W roku szkolnym 2026/2027 naukę w CKZ rozpoczynają dwie klasy – Technikum oraz Branżowa Szkoła I stopnia. Dla pierwszoklasistów jest to początek nowego etapu edukacji, czas zdobywania wiedzy, rozwijania zainteresowań oraz kształtowania umiejętności zawodowych.
Podczas inauguracji życzono wszystkim uczniom wytrwałości, sukcesów w nauce, rozwijania pasji oraz satysfakcji ze zdobywania nowych kompetencji. Nauczycielom i pracownikom szkoły życzono natomiast energii, cierpliwości i wielu powodów do dumy z osiągnięć młodzieży.
Tegoroczne rozpoczęcie roku było również okazją do podkreślenia znaczenia kształcenia zawodowego i praktycznego, które pozwala młodym ludziom zdobywać konkretne umiejętności i przygotowywać się do przyszłej pracy zawodowej.
Choć spotkaliśmy się w nietypowych warunkach, atmosfera uroczystości była pełna optymizmu i pozytywnej energii. Mamy nadzieję, że zakończenie prac termomodernizacyjnych już wkrótce pozwoli całej społeczności CKZ powrócić do odnowionych i nowoczesnych przestrzeni.
Przed nami kolejny rok pełen wyzwań, nowych doświadczeń i możliwości.
Życzymy całej społeczności Centrum Kształcenia Zawodowego w Wysokiem Mazowieckiem, aby rok szkolny 2026/2027 był czasem sukcesów, rozwoju i wspólnie osiąganych celów!
Witamy w nowym roku szkolnym!
- Szczegóły
Erasmus+ Job Shadowing w Budapeszcie – sztuczna inteligencja, wymiana doświadczeń i nowe inspiracje
Budapeszt, 3–7 lipca 2026 r.
W dniach 3–7 lipca 2026 roku nauczyciel przedmiotów zawodowych Sebastian Tyszko uczestniczył w indywidualnym wyjeździe do Budapesztu w ramach programu Erasmus+ Job Shadowing. Mobilność była okazją do zdobycia nowych kompetencji, poznania innowacyjnych rozwiązań technologicznych oraz wymiany doświadczeń z zagranicznym partnerem.
Głównym celem wyjazdu było poznanie możliwości wykorzystania sztucznej inteligencji w nauczaniu języka angielskiego zawodowego oraz rozwijanie umiejętności związanych z praktycznym wykorzystaniem narzędzi AI w pracy nauczyciela.
AI w służbie nowoczesnej edukacji
W dniach 4–6 lipca odbyła się zasadnicza część job shadowingu w AI Marketing & SEO Ügynökség w Budapeszcie.
Podczas spotkań Sebastian Tyszko uczestniczył w konsultacjach, poznawał możliwości wykorzystania sztucznej inteligencji oraz uczył się obsługi narzędzi AI. Szczególną uwagę poświęcono możliwościom zastosowania nowych technologii w edukacji, w tym w nauczaniu języka angielskiego zawodowego.
Zdobyta wiedza może znaleźć praktyczne zastosowanie w przygotowywaniu materiałów dydaktycznych, ćwiczeń, scenariuszy zajęć oraz treści dostosowanych do potrzeb uczniów kształcących się w różnych zawodach.
Job shadowing był więc nie tylko obserwacją i poznawaniem nowych rozwiązań, ale przede wszystkim praktyczną nauką i wymianą doświadczeń, które mogą zostać wykorzystane w codziennej pracy z młodzieżą.
CKZ dzieli się doświadczeniem Erasmus+
Ważnym elementem pobytu w Budapeszcie była również prezentacja dorobku Centrum Kształcenia Zawodowego w Wysokiem Mazowieckiem w zakresie realizacji projektów Erasmus+ KA2.
Sebastian Tyszko przedstawił zagranicznemu partnerowi doświadczenia szkoły związane z realizacją międzynarodowych projektów edukacyjnych, pokazując wypracowane rozwiązania, rezultaty oraz dobre praktyki.
Wśród prezentowanych przedsięwzięć znalazły się m.in. projekty:
- AlterDrive – dotyczący alternatywnych napędów pojazdów samochodowych i nowoczesnego kształcenia w zawodzie technik pojazdów samochodowych. Projekt został wyróżniony Europejską Nagrodą za Innowacyjność w Nauczaniu European Innovative Teaching Award (EITA).
- EDUTRONIX – Interactive Education Module for Mechatronics – projekt poświęcony innowacyjnemu nauczaniu mechatroniki, w ramach którego powstały m.in. materiały edukacyjne i platforma wspierająca kształcenie zawodowe.
- AI4Females – projekt, którego liderem było CKZ, poświęcony wykorzystaniu sztucznej inteligencji i Internetu Rzeczy jako narzędzi wspierających zainteresowanie dziewcząt kierunkami STEM.
- EVTECH – projekt dotyczący elektromobilności, w ramach którego opracowano materiały dydaktyczne dotyczące obsługi i bezpieczeństwa samochodów elektrycznych oraz otwarty kurs zawodowy online.
- ROBVET – projekt związany z wykorzystaniem zaawansowanych rozwiązań robotycznych w kształceniu zawodowym.
Prezentacja projektów była okazją do pokazania, jak Centrum Kształcenia Zawodowego w Wysokiem Mazowieckiem wykorzystuje współpracę międzynarodową do rozwijania nowoczesnego kształcenia zawodowego.
Spotkanie stało się również przestrzenią do rozmowy o przyszłości edukacji, nowych technologiach, sztucznej inteligencji oraz możliwościach dalszej współpracy międzynarodowej.
Budapeszt – nauka również poza miejscem pracy
Pobyt w Budapeszcie był również okazją do poznania historii, kultury i architektury stolicy Węgier.
W czasie wolnym Sebastian Tyszko zwiedzał najważniejsze atrakcje miasta, poznając jego historyczne i współczesne oblicze. W programie znalazły się m.in. Parlament, Bazylika św. Stefana, Wzgórze Gellérta, Zamek Królewski, Baszta Rybacka, Most Łańcuchowy oraz Wyspa Małgorzaty.
Szczególnym doświadczeniem był rejs po Dunaju, który pozwolił spojrzeć na Budapeszt z zupełnie innej perspektywy. Panorama miasta, zabytkowe budowle i mosty stworzyły wyjątkową oprawę pobytu.
Poznawanie Budapesztu stanowiło wartościowe uzupełnienie części zawodowej wyjazdu i pozwoliło lepiej poznać kulturę oraz dziedzictwo Węgier.
Doświadczenia, które wracają do szkoły
Indywidualny wyjazd w ramach Erasmus+ Job Shadowing był połączeniem doskonalenia zawodowego, poznawania nowych technologii, wymiany doświadczeń oraz promocji dorobku szkoły.
Szczególnie cenne okazały się doświadczenia związane ze sztuczną inteligencją i jej potencjalnym wykorzystaniem w nauczaniu języka angielskiego zawodowego. Równie ważna była możliwość zaprezentowania zagranicznemu partnerowi doświadczeń CKZ związanych z realizacją projektów Erasmus+ KA2.
Zdobyta wiedza i nowe inspiracje mogą w przyszłości przełożyć się na jeszcze bardziej nowoczesne i atrakcyjne zajęcia dla uczniów oraz kolejne inicjatywy międzynarodowe.
- Szczegóły
Uczniowie Centrum Kształcenia Zawodowego w Wysokiem Mazowieckiem zdobyli II miejsce podczas II Gali Innowatorów
Wielki sukces odnieśli uczniowie Centrum Kształcenia Zawodowego w Wysokiem Mazowieckiem podczas II Gali Innowatorów, która odbyła się 19 czerwca 2026 roku
na Wydziale Elektrycznym Politechniki Białostockiej. Zespół realizujący projekt „LearnFlow” zdobył II miejsce, potwierdzając swoje umiejętności, kreatywność oraz zdolność do tworzenia nowoczesnych rozwiązań odpowiadających na współczesne wyzwania edukacyjne
i technologiczne.
W skład nagrodzonego zespołu weszli: Błażej Gniazdowski, Szymon Pawlak, Bartłomiej Kaczyński oraz Franciszek Polowczyk. Młodzi innowatorzy przez wiele miesięcy pracowali nad projektem „LearnFlow”, rozwijając jego funkcjonalności oraz doskonaląc koncepcję, która ostatecznie została doceniona przez jury konkursu.
II Gala Innowatorów zgromadziła uczniów, nauczycieli, ekspertów oraz przedstawicieli instytucji wspierających rozwój nowoczesnych technologii i przedsiębiorczości. Wydarzenie stanowiło przestrzeń do prezentacji autorskich projektów, wymiany doświadczeń oraz promocji innowacyjnych pomysłów tworzonych przez młodych ludzi. Poziom tegorocznej rywalizacji był bardzo wysoki, dlatego zdobycie miejsca na podium jest szczególnym osiągnięciem.
Projekt „LearnFlow” wyróżnił się nowatorskim podejściem oraz praktycznym charakterem. Jury zwróciło uwagę na pomysłowość zespołu, jakość wykonania oraz potencjał dalszego rozwoju przedsięwzięcia. Otrzymane wyróżnienie jest dowodem na to, że uczniowie szkół zawodowych z powodzeniem mogą konkurować z najlepszymi młodymi twórcami
i konstruktorami, prezentując rozwiązania odpowiadające na realne potrzeby współczesnego świata.
Nad przygotowaniem projektu czuwał Andrzej Białobrzeski, który pełnił rolę opiekuna zespołu. Jego wsparcie merytoryczne, doświadczenie oraz zaangażowanie były istotnym elementem procesu tworzenia i rozwijania projektu. Sukces uczniów jest efektem nie tylko ich talentu i determinacji, ale również współpracy oraz konsekwentnego dążenia do wyznaczonego celu.
Zdobycie II miejsca podczas II Gali Innowatorów stanowi ważny sukces zarówno dla członków zespołu, jak i całej społeczności Centrum Kształcenia Zawodowego w Wysokiem Mazowieckiem. Osiągnięcie to pokazuje, że młodzież kształcąca się w placówce posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje pozwalające na realizację ambitnych projektów
i skuteczne rozwijanie własnych pasji.
Serdecznie gratulujemy Błażejowi Gniazdowskiemu, Szymonowi Pawlakowi, Bartłomiejowi Kaczyńskiemu i Franciszkowi Polowczykowi oraz ich opiekunowi Andrzejowi Białobrzeskiemu. Życzymy kolejnych sukcesów, nowych inspirujących pomysłów oraz dalszego rozwoju projektu „LearnFlow”, który już dziś jest przykładem tego, jak wiele można osiągnąć dzięki zaangażowaniu, współpracy i innowacyjnemu myśleniu.
Wielki sukces odnieśli uczniowie Centrum Kształcenia Zawodowego w Wysokiem Mazowieckiem podczas II Gali Innowatorów, która odbyła się 19 czerwca 2026 roku
na Wydziale Elektrycznym Politechniki Białostockiej. Zespół realizujący projekt „LearnFlow” zdobył II miejsce, potwierdzając swoje umiejętności, kreatywność oraz zdolność do tworzenia nowoczesnych rozwiązań odpowiadających na współczesne wyzwania edukacyjne
i technologiczne.
W skład nagrodzonego zespołu weszli: Błażej Gniazdowski, Szymon Pawlak, Bartłomiej Kaczyński oraz Franciszek Polowczyk. Młodzi innowatorzy przez wiele miesięcy pracowali nad projektem „LearnFlow”, rozwijając jego funkcjonalności oraz doskonaląc koncepcję, która ostatecznie została doceniona przez jury konkursu.
II Gala Innowatorów zgromadziła uczniów, nauczycieli, ekspertów oraz przedstawicieli instytucji wspierających rozwój nowoczesnych technologii i przedsiębiorczości. Wydarzenie stanowiło przestrzeń do prezentacji autorskich projektów, wymiany doświadczeń oraz promocji innowacyjnych pomysłów tworzonych przez młodych ludzi. Poziom tegorocznej rywalizacji był bardzo wysoki, dlatego zdobycie miejsca na podium jest szczególnym osiągnięciem.
Projekt „LearnFlow” wyróżnił się nowatorskim podejściem oraz praktycznym charakterem. Jury zwróciło uwagę na pomysłowość zespołu, jakość wykonania oraz potencjał dalszego rozwoju przedsięwzięcia. Otrzymane wyróżnienie jest dowodem na to, że uczniowie szkół zawodowych z powodzeniem mogą konkurować z najlepszymi młodymi twórcami
i konstruktorami, prezentując rozwiązania odpowiadające na realne potrzeby współczesnego świata.
Nad przygotowaniem projektu czuwał Andrzej Białobrzeski, który pełnił rolę opiekuna zespołu. Jego wsparcie merytoryczne, doświadczenie oraz zaangażowanie były istotnym elementem procesu tworzenia i rozwijania projektu. Sukces uczniów jest efektem nie tylko ich talentu i determinacji, ale również współpracy oraz konsekwentnego dążenia do wyznaczonego celu.
Zdobycie II miejsca podczas II Gali Innowatorów stanowi ważny sukces zarówno dla członków zespołu, jak i całej społeczności Centrum Kształcenia Zawodowego w Wysokiem Mazowieckiem. Osiągnięcie to pokazuje, że młodzież kształcąca się w placówce posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje pozwalające na realizację ambitnych projektów
i skuteczne rozwijanie własnych pasji.
Serdecznie gratulujemy Błażejowi Gniazdowskiemu, Szymonowi Pawlakowi, Bartłomiejowi Kaczyńskiemu i Franciszkowi Polowczykowi oraz ich opiekunowi Andrzejowi Białobrzeskiemu. Życzymy kolejnych sukcesów, nowych inspirujących pomysłów oraz dalszego rozwoju projektu „LearnFlow”, który już dziś jest przykładem tego, jak wiele można osiągnąć dzięki zaangażowaniu, współpracy i innowacyjnemu myśleniu.
